The #CanadaWeWant Knowledge Exchange

Poster 1 (Rachel Kelly): Healthy Close Relationships
When young people do not feel a sense of belonging in their communities, can youth programs make a difference? Who benefits? This session will explore these questions with preliminary quantitative findings from Sharing the Stories, a Canadian youth program evaluation platform.

Poster 2: (Stephanie Martin, Cheylene Moon, Nina Sunday) Understand how social determinants of health impact substance use among urban Indigenous youth
McCreary Centre Society and the Vancouver Aboriginal Child and Family Services Society are engaging young people in a participatory action research (PAR) project to better understand how social determinants of health impact substance use among urban Indigenous youth and how these can be addressed in the face of the current drug poisoning crisis. This poster will detail the PAR methodology and mixed-method approach used to engage those closest to the issues to identify protective factors and to share recommendations to inform systems planning at the local and provincial levels.

Poster 3 (Kate Tilleczek and Debbie MacDonald): Addressing Rights to Well-being in the Digital Age: Canadian Youth share their Ideas! 
Our session relates to the rights of children and youth to have access to decent and safe digital technologies and tools that meet their wellbeing. We will describe a research project (present the findings) that details the voices and experiences of young people in Canada with whom we spoke about the place of digital media in their lives. They had plenty to say about how digital media is important for every domain of wellbeing (Education, Environment, Work, Relationships, Youth Engagement, etc). In fact, they suggest that Canada needs a new domain of wellbeing called "Digital Lives" that captures all the nuanced influences of digital media that are not measured in current wellbeing surveys. Our presentation will include a video clip of young people speaking in their own words about these matters and addressing the deep paradox of the digital age in which they live.


Affiche 1 (Rachel Kelly): Relations étroites saines
Lorsque les jeunes ne se sentent pas près de leur communauté, est-ce que les programmes jeunesse font une différence? Qui en bénéficie? Cette session se penchera sur ces questions et les premiers résultats de Partageons nos histoires, une plateforme d’évaluation des programmes jeunesse au Canada.

Affiche 2: (Stephanie Martin, Cheylene Moon, Nina Sunday) Comprendre comment les déterminants sociaux de la santé influencent la toxicomanie chez les jeunes Autochtones en milieu urbain
Le McCreary Centre Society et le Vancouver Aboriginal Child and Family Services Society engagent les jeunes dans un recherche d’action participative (RAP) pour mieux comprendre comment les déterminants sociaux de la santé influencent la toxicomanie chez les jeunes Autochtones en milieu urbain dans la foulée des empoisonnements causés par les drogues. Cette affiche décrira la méthodologie de RAP et l’approche mixte pour engager les gens touchés de près ce fléau afin d’identifier des facteurs de protection et de partager des recommandations aux paliers décisionnels locaux et provinciaux.

Affiche 3 (Kate Tilleczek and Debbie MacDonald): Le droit au bien-être dans un contexte d’ère numérique: les jeunes Canadiens s’expriment! 
La session porte sur les droits des enfants et des jeunes en matière de technologies sécuritaires et décentes et d’outils qui favorisent leur bien-être. Nous décrirons un projet de recherche (présenterons les résultats) qui expose les voix et les expériences des jeunes Canadiens avec qui nous avons discuté de la place des médias numériques dans leur vie. Ils en avaient beaucoup à dire sur l’importance des médias numériques dans toutes les sphères de la santé (éducation, environnement, travail, relations, engagement des jeunes, etc). En fait, ils suggèrent que le Canada a besoin d’un nouveau domaine du bien-être appelé « Vies numériques » qui englobe toutes les influences nuancées des médias numériques qui ne sont pas prises en compte dans les études actuelles. Notre présentation inclut une vidéo de jeunes qui abordent ce sujet dans leurs mots et du grand paradoxe de l’ère numérique dans leur vie.